如何提高微课在小学数学低年级课前预习的有效性

徐素群

摘要：如今新课程改革提倡小学数学教师要在课堂教学中，充分发挥微课优势，展开课前预习，以激发学生的课堂学习热情，更积极主动投入到课堂教学中，顺利完成预习任务。微课的应用也是促进学生全面发展、社会进步和教育发展的必然发展趋势。

关键词：小学数学;低年级;微课;预习

传统的教师授课方式单一固化，教学内容枯燥乏味，难以调动学生的数学学习动力，弱化了教学效果，影响了学生学习质量。当今是随着信息爆炸时代，高速化和开放化的宽带网络，视频压缩技术、传输技术和多媒体技术也在快速发展。与此同时，互联网、云计算、移动终端、大数据也越来越普及。我们现在处于一个“微观”时代。在新课程改革的推进下，微课被广泛应用于各科教学中，它颠覆了单一枯燥的传统教学模式，激发了学生的多重感官，促使其更愿意参与到数学学习中。通过微课，学生可以轻松地获取知识，满足不同层次学生的学习需求，从而帮助我们合理调整和改进课堂教学过程。

一、小学数学低年级课前预习微课的重要性

（一）促进学生的学习

在开展小学低段数学教学时，通过课前微课进行预习，更好地满足了学生的个性化学习需求，让学生更愿意主动地去自主进行课前预习学习，通过微课辅助预习，它可以促进学生的自学，同时，还为学生提供了更多的自主选择学习时机。只要学生有了学习的欲望，就可以使不同水平的学生利用微课的优势来进行专门的学习，以巩固自己的薄弱之处。……