小学音乐教学中的德育渗透策略探讨

温凤琦

摘  要：小学阶段的音乐课以立德树人為教学目标，小学音乐教师教授给学生与音乐相关的知识，提高他们的审美能力和艺术素养。音乐教育在小学教育阶段起着重要的作用，可以培养学生的良好道德品质，使他们成为能够担当民族复兴大任的时代新人。因此，在音乐课中增加德育内容显得尤为重要，本文将对德育教育在小学音乐教学中渗透的具体策略进行分析，以供参考。

关键词：小学阶段;音乐教学;德育教育

德育是培养小学生健全人格的重要教学内容，而音乐教育学可以以其自身的特点，在无形中对学生产生重要影响。因此将德育与音乐教育相结合，能够最大程度的发挥二者的作用，丰富小学课堂教学，使学生各方位综合发展，从而满足新课堂改革的需要，也使学生能更符合素质教育的要求。

一、在准备课堂的过程中，增加德育相关内容

为了能在课堂中更好地融入与德育相关的教学内容，小学音乐教师在进行课堂准备时，就应该做好相关工作，为德育的进行准备条件。具体到备课时，音乐老师要做的就是充分挖掘音乐教材中的内容，并从中挖掘出与德育相关的部分，从而使德育与音乐教学的关系更加密切，使学生能收到潜移默化的影响，不断提高他们自身的素质，成为综合发展的人才。例如，在教学小学音乐曲目《大家来劳动》以及《劳动最光荣》时，音乐教师可以让学生在课前先参与劳动，然后在课上进行讨论，总结劳动心得，然后再学习这两首歌曲，加深印象与理解。……