浅谈游戏教学法在小学英语课堂上的有效应用

陆小洁

摘要：新课标理念中曾有指出，在基础教育阶段的英语教学目标之一便是激发和培养学生们学习英语的兴趣和自信，因此教师就要能够将英语课堂氛围变得更加轻松，以便充分调动学生们的学习积极性。对此，本文从“情景式游戏教学，增强课堂互动交流”“竞争性游戏教学，激发学生学习动力”“任务型游戏教学，促进学生解决问题”三个方面出发，对如何在小学英语课堂上有效应用游戏教学法进行了分析和探究。

关键词：小学英语;游戏教学法;情景式;竞争性;任务型

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-047

伴随着新课程改革的逐步深入，小学英语教师们也要不断优化自身的教学观念，去在课堂上更多地关注到学生这一课堂主体，进而从学生的角度出发去设计和开展游戏教学法，最终大大激发学生们的学习欲望。英语知识本身存在一定的枯燥性，而小学生们的性格又往往比较活泼爱动，因此教师想要学生们安安静静坐下来去上课是较难的，进而教师也就要去有意识地开发游戏教学，并利用该教学模式来充分提高学生们的学习动力。然而在以往的小学英语课堂上，教师们更多时候强调的是学生们对基础词汇的死记硬背，而这就大大影响了学生们的学习热情，并且较为单一的教学模式也会使得学生们逐渐讨厌英语学科的学习。针对这一系列的问题，教师们就要有目的性地进行教学创新改革，去根据小学生的具体学习情况来设计游戏教学，从而利用游戏的趣味性、交流性、任务性等特点来刺激学生们潜在的学习动力，最终有效促进学生们的全面发展。……