小学语文课堂合作学习的重要性

李丹萍

【摘要】随着我们国家教育体制的改革，尤其是对语文学科的重视，对小学语文的教育教学要求也逐渐提升。小学语文的课堂除了要读和写之外，合作学习渐渐被大家所重视。我将对小学语文课堂合作学习中存在的问题，以及我在组织合作学习中的经验方法进行论述，即探讨小学语文课堂合作学习的有效性。

【关键词】小学语文;合作学习;有效性

在小学语文的课堂中，教师一直努力做到让学生成为课堂的主人、真正做到学生为主体的课堂，这是每位老师的教学目标和要求。可是真正在一线教学的老师会发现这个要求想要切实做到并不容易，尤其是语文课堂，处理不好就很容易变成照本宣科。要想让学生多思考，多交流，多发言，合作学习是一个不错的教学方式方法，如果行之有效的话，不仅可以让学生很好得吸收课堂上学到的知识，还可以提高学生的语文学习兴趣。

一、小学语文课堂合作学习中存在的问题

（1）缺乏合作学习简单的说，现在依旧有很多的语文课堂是缺乏合作学习的，虽然教育工作者逐渐开始重视课堂上的合作学习，但是在很多的语文课堂上我们依旧没有看到合作学习的环节或者是渗透。出现这种问题的原因有很多，主要是教师有教学进度的压力，每节课有要完成的教学内容，教师往往只把目光集中在自己的教案上，急于走教案完成教学进度，而没有在学生身上，没有以学生为主体。最后就会导致整堂课都是教师在填鸭式地教学，除了你问我答的环节外，学生不能一起合作交流讨论，课堂氛围死气沉沉，学生也没有学习的积极性。……