核心素养下小学数学教学策略

程明华

【摘要】小学数学是小学知识教学中的重要内容，教学老师在开展小学数学知识教学的过程中，其不仅要注重数学知识的有效传输，同时还要注重对学生数学思维的引导，并注重提高学生的核心素养。本文即是从开展主题式教学活动，锻炼小学生的抽象思维、创设教学情境，增强小学生的空间观念以及开展合作教学活动，丰富小学生的自主学习思路三个角度出发，对核心素养下小学数学教学策略进行阐述，以供大家参考。

【关键词】核心素养;小学数学;教学策略

随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学数学教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重提高小学生的数学学习能力逐渐成为时代发展的主流。这就需要教学老师在开展小学数学知识教学的过程中，应当注重在传输学生数学知识的基础上，加强小学生自身数学学习能力的培养和提高，进而强化学生们的数学知识学习效果。笔者结合多年的教学经验，针对核心素养下小学数学教学策略进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、开展主题式教学活动，锻炼小学生的抽象思维

所谓主题式教学活动，指的是教学老师在开展小学数学知识教学时，其要注重通过设计一定研究主题的方式展开小学数学知识教学，如此不仅能够有效提高学生们的数学知识学习思维，而且还能够很好地保证和提高学生们的数学知识学习效果。……