小学音乐教学中兴趣教学法的应用实践分析

杨琳

摘要：随着时代的不断发展，教学方法也应该紧跟时代步伐进行创新，只有这样才能保证良好教学效果。但是，当下部分小学音乐老师未能及时转变传统教学思想，还在遵守传统的思想，采用传统的填鸭式教学方法对学生进行教学，这种教学方法虽然也能起到一定的教学效果，但是却难以激发学生的学习兴趣，不利于长期教学的开展。因此，在实际教学过程中，教师应当采取合适的方法对学生进行引导，让学生对音乐课程学习充满兴趣。

关键词：小学英语;兴趣教学;应用实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-374

引言

近几年来，不少音乐教师在小学音乐教育教学工作中，都意识到了兴趣教学法的关键。兴趣是学生们学习动力的最大源头，兴趣可以在课堂上激发学生们对学习的热情，有利于培养学生的音乐思维。因此，在音乐教学方面，教师应该重视对学生主观能动性的培养，辅之以兴趣教学法，让学生主动地去探索音乐世界里的新奇和乐趣，去热爱音乐，从而实现教学目标。

一、认识学生，抓住兴趣点

抓住学生的音乐学习兴趣点，教师首先要做到的是了解学生、认识的学生。在这个过程中教师不仅要懂得不同年龄段学生从呈现出的不同心理变化，身心发展规律还要懂得学生具体的兴趣爱好、性格特点，甚至连学生同伴之间的关系也要略知一二。只有这样在开展音乐教学活动时，才能够使学生将音乐学习与兴趣发展相结合，才能使课堂活动与同伴友谊相联系。……