从核心素养角度看初中数学思维方式的培养

陆俊峰

摘要：新课程改革要求教师在初中数学课堂教学时要紧紧围绕着核心素养，努力将学生的数学核心素养培育融入到教学的各个环节中，帮助学生获得更好的发展。思维方式的培养是初中数学核心素养中的重要内容，一直都是教师课堂教学中的重点关注对象，因而明确和掌握数学思维方式的培养策略尤为必要。针对于此，本文从三个方面来重点分析论述初中数学思维方式的培养策略，期望可以为从事初中数学教学的朋友们提供一些教学方面的建议。

关键词：核心素养;初中数学;思维方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-406

数学的核心素养包括六点，即数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学建模、数据分析、数学运算，均是学生必须具备的能力。新课程改革背景下，初中数学课堂教学的理念与模式均发生了很大的转变，教师越来越注重学生核心素养的培育，尤其是思维方式的培养得到了教师的高度重视。考虑到初中阶段学生特殊的身心发展，如何立足于教材和学生的特点去确定思维方式的培养方案尤为关键，非常值得探究。

1.课堂上充分凸显出学生的主体地位

为有效培养学生的数学思维，教师必须改变传统的课堂教学模式，紧紧围绕着学生来开展课堂教学，以此不断凸显出学生的主体地位，促使学生可以积极参与到思维方式的培养中来。另外，在课堂教学时教师可以结合教材为学生创设多种趣味性的教学情境，引导学生去思考，在独立思考中启迪自己的数学思维，在掌握知识点的同时培养思维方式。……