减负提质背景下小学语文实践性作业设计的策略研究

郑维

摘要：在减负提质的背景下，各个学段学科的教学做都出现了较大的变化，其中以小学最为明显。一直以来，小学生学习负担过重就是各界所关心的重要话题，被视作造成小学生无法实现全面成长的主要影响因素。所以，近些年的教育改革都会把为小学生减负包括在内。但是，减负不能只是单纯的减少作业，而是要在减负的同时提升作业在促进学生成长发展方面的质量。这样一来，使得实践性作业进入了广大小学教师的视野。本文以小学语文学科为切入点，从提升作业针对性，增强作业创新性和促进作业探究性三个方面展开论述。

关键词：减负提质;小学语文;实践性作业;作业设计

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-445

小学语文是一门综合性的学科，在培养小学生的听、说、读、写能力方面发挥着最为重要的作用。学生是否能够有效提升人际交往的质量，能够展开有效的自主阅读并实现自主成长，都与小学语文学科的教学效果有关。鉴于小学语文学科的重要性及为小学生减负的必要性，如何对小学语文作业进行重新设计成为了让很多教师感到纠结的问题。其实，只要明白任何学科知识的学习都是为了实践，然后在此基础上进行实践性作业的设计，就能较好地解决这方面的问题，通过作业上的减负提质来同时达到减负和提升教学效果的目的。

一、提升作业针对性

在以往的小学语文作业设计中，缺少针对性是一个普遍存在的现象。……