新课程理念下小学语文教学的转变

袁冰青

摘要：要想真正促进学生知识、情感、能力的全面发展，必须把小学语文作为新课改的基础性阵地，实现小学语文新课改的基本要求。所以，每个小学语文教师都要从根本上转变观念和思维，把握新课程的理念与要求，推进教学方法与策略的创新，提高教学效率，达到理想的教学境界。

关键词：新课程理念;小学语文教学;转化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-097

语文是学生学习其他学科的基础，也是学生全面发展的关键。面对新课程理念下的小学语文教学，面对新的任务和要求，只有全面转变和创新，才能发挥其促进作用。鉴于此，本文结合教学实践经验，从问题导向教学、结合游戏活动、改革教学方法、注重结合实际四个维度，分析了新课程理念下小学语文教学的转变策略和创新途径。

一、问题导向教学，提高教学趣味性

课堂提问可以直接引发学生的思考，从而有效地调动学生的情绪，符合学生的心理特点，增强教学的趣味性。对此，小学语文教师应改变过去直接灌输的方式和方法，主动对教科书中的重点、难点知识进行提炼和概括，在此基础上结合学生的思维、认知和兴趣，巧妙地设置富有趣味的问题，增强语文教学的趣味性，从而科学巧妙地学生，激发学生求知欲望和思考动机，促使学生在好奇心的驱使下，主动地进行探究和学习知识。

例如，在讲授《找春天》时，课堂上笔者先带领学生通读课文，让学生先熟悉课文内容，再提炼一些小问题，以启发学生思考。……