高效教导视角下的初中数学教学研究

周国琴

摘要：国家教育事业发展速度的加快，对初中数学课堂教学提出了更高标准的要求。教师不仅要教导初中生现阶段所必需的理论知识，培养初中生当前的知识技能，还应注重教学的效率与质量，使初中生能够更加高效地进行学习。以下，结合多年实际教学经验，简要对高效教导视角下的初中数学教学展开研究，以供相关人士参考取用。

关键词：教师;高效教学;初中生

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-073

受传统教学理念影响，部分初中数学教师在开展教学时，惯用于板书文字的方式讲解，知识传递的过程也多以“灌溉”的形式进行。这一教学模式虽然能够使初中生掌握现阶段的数学知识，但其效果却难以尽如人意，且初中生学习的过程也极为被动。高效教学是指教师将新课程改革的“以人为本”作为教学的指导思想，结合初中生的成长天性、兴趣爱好，选用更加生动、更觉趣味性的手段进行知识的分析与教导，最大程度降低数学知识学习的枯燥性与抽象性，进而实现初中生知识学习效率、质量的提升。

一、开展游戏，助力学习兴趣培养

游戏教学是指教师将当前的课堂知识讲解与课间游戏活动进行结合，利用做游戏的方式，引导初中生进行知识求索。教师开展游戏化教学，旨在发挥初中生活泼好动，对游戏充满激情的天性，使其在游戏环节中既能够实现数学知识的掌握，还能够保持充沛的学习动力与学习活力，进而在欢乐的游戏化学习氛围中，助力初中生数学学习兴趣的培养。……