“1+X”证书制度下财会学生实践能力提升模式分析

刘萌

摘要：随着我国职业教育的改革和发展，教育部也提出了较多的创新教育理念。其中“1+X”证书对于职业教育的未来具有指导作用。 “1+X”证书制度即为“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，这一制度的确立不仅要求财会学生必须提升自身的实践能力，能够更好地适应“1+X”制度的要求，也给财会专业的教育带来积极的影响。

关键词： “1+X”证书制度，财会专业，实践能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-160

一、“1+X”证书制度对于财会学生实践能力培养的要求

“1+X”证书制度要求了财会专业的学生，不仅需要获得学历证书，并且还要有若干职业技能等级证书。这也就意味着学生在校学习期间，既需要完成系统的课程学习，还需要通过自身的实践获得职业技能等级证书，提升了学生的财会实践能力。在这种制度下复合型财会专业技术技能人才将会持续增多，学历证书可以反映学生在校期间学习能力与表现，而职业技能等级证书可以体现财会人员综合能力。“1+X”证书制度促进了院校的专业课程与职业标准相互融合，使得教学过程与实际工作相结合，提升了学生的学习兴趣，也丰富了教学的资源。同时，职业技能等级证书的考取，可以使学生自身的市场竞争力得到提升，使得学生可以将努力落到实处，同时也对自身的未来发展有更清晰的规划。在准备考取证书的同时，可以将课堂所学内容与证书考取时的培训内容相结合，使得学生对于自身专业的理论知识进一步理解与掌握。……