初中语文随堂练笔活动的开展意义分析

常廷云

摘要：随堂练笔是一种基于读写一体化教育理念的创新型教学方式，在初中语文教学中开展随堂练笔活动，能够使学生在阅读学习的基础上展开特定方向的写作活动，从而促成学生写作能力的最大化提高，为学生后续的写作实践奠定基础。为了切实将随堂练笔合理地融入到语文课堂之中，教师应该结合初中阶段具体的写作教学目标以及阅读教学逻辑对随堂练笔的实践进行具体分析，切实建立实践意义理论模型，以此指导教师在后续语文课堂中随堂练笔活动的组织。

关键词：随堂练笔;初中语文;实践意义

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-225

读写一体化是在语文教学中推动阅读与写作教学模块融合的新型教学方式，其中以读促写模式的建立则是基于阅读教学内容促进学生写作能力提高的有效渠道，而随堂练笔活动正是这一模式的具象表现，能够在阅读课堂中以具体活动的形式促进学生写作能力的提高。然而现阶段部分教师对这一以读促写活动形式的了解相对较少，在尝试应用的过程中难以切实发挥出这一教学模式的核心价值，极大地削弱了随堂练笔活动的实际应用意义。因此，为了切实以随堂练笔活动促进学生语文写作能力的提升，教师应该首先结合具体实践以及教学目标对其做好意义分析工作，为后续教师的实际应用提供具体的目标导向。

一、引导迁移应用，丰富学生写作……