初中语文写作水平的优化方法

陈同录

摘要：在初中阶段，其实要多注重学生的语文写作水平的培养。初中阶段的学生需要具备相比小学阶段来说，更完备和健全的文字表达和叙述能力。但遗憾的是，部分学生在这两种能力上是有所缺乏的，所以，教师应该对学生的语文写作水平倾注更多的心力。语文写作水平关系到一个人的语言表达能力和文字叙述能力，如果学生的写作水平很糟糕的话，那么学生的文字叙述能力同样值得怀疑，这将给学生以后的学习和工作带来极大的困扰。

关键词：初中语文;写作水平;自主创作;鼓励学生

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-246

语文写作是教师通过教授学生具体的语言表达句式和语言表达方法，来让学生具备写作表达的能力。在这一过程中需要教师探寻到适用且高效的教学方式，需要学生形成语言和书面表达的兴趣，并且树立信心，有一定的表达兴趣。但因为教授方式的差异，以及学生兴趣程度的差异，学生的语文写作水平也存在差异，基本是良莠不齐的状态。所以，语文写作水平的优化方法极为重要。

一、鼓励日记记录生活

初中这一阶段，是学生成长阶段中存在很多变数的阶段，这一阶段各方面的形成都是以后人生的基础，需要被重视和关照。学生会在思想上有大量基于现实和未来的想法。所以，教师大可以抓住这一阶段的学生特性，进行语文写作水平的培养。教师可以鼓励学生用日记记录生活。日记一直以来都是一个极为高效的，训练写作的方法。……