突破新高考模式下化学选科困境的初探

摘要：“3+1+2”新高考模式下，二、三类学校出现学生化学选科偏少的困境，部分化学教师到高三面临无生可教、无课可上的尴尬境地。本文就二、三类学校这一困境的突破做了五个方面的探索研究。

关键词：新高考、选科、“亲其师信其道”、发展规律、学科特点、“世界”即课堂、职业生涯

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-384

二0二一年，湖南省等8个省市当作第三批新高考改革试点省市，全面推行新的高考模式，即“3+1+2”模式。“3+1+2”新高考模式吸取了“3+3”模式学生选科时“弃完物理弃化学”经验教训，物理、历史成为首选的两门科目，将选科分为偏理和偏文两组。物理作为理工科中最重要的学科被重新推上了岸，我省首选物理的考生可报专业占比高达97.2%，有效地杜绝了学生“弃物理”现象。但同样属于理工科C位的化学相对就比较尴尬了，怀化市2021届高三选考化学的学生在所有科目中是最少的。具体来看，笔者所在的黔阳一中西校区，高三选考化学占比为32.7%，高二更少，只有8.8%。很多化学教师到高三处于无生可教，无课可上的无奈境地。

因此，探讨如何引导学生选科，让更多的学生选考化学，使选考化学的学生比例处于合理状态，已成为化学教师无可回避的课题。本文旨在新高考模式下化学选科困境的突破作一些初浅的探讨，以期能达到抛砖引玉的作用。

一、“亲其师，信其道”。师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。

1.“爱”。爱是教育的基础和灵魂，在言传身教中潜移默化地影响学生。……