新课改下初中英语听说能力的培养策略研究

杨珺

摘要：英语作为当今国际社会中应用最为广泛的一门语言，成为各个国家教育学科中重要的组成部分。英语教学最突出的就是对学生综合能力的考察，尤其是听说能力的运用，对学生今后的人际交往和日常工作而言更为重要。在新时期课程改革的深入实行下，为了能够让初中学生的英语能力得到综合的锻炼和全面的提高，听说能力训练的強化，成为初中教师考虑的重点。本文主要以初中英语教学为例，探究听说能力培养的策略。

关键词：初中英语;听说能力;培养策略

就目前国内的教育环境来看，尽管素质教育的理念正在逐渐步入改革的深处，但当下的教育仍旧是应试理念大行其道。大多数初中英语老师的教学设计还是以考试的标准展开进行，重视对学生读写能力的加强，并且在教学中更是针对性的结合得分点来进行教学。这不仅会让英语学习步入“哑巴英语”的窘境，而且不利于学生英语素养的形成。在这样的困境中，初中老师必须通过理念与方式的共同改造，来实现英语教学的突破。

一、重视音标教学，积累单词词汇

学生的英语听说能力，在很大程度上与学生单词的积累情况有关。如果学生的单词积累量较少，或者对积累到的词汇含义没有进行正确的了解和全面的掌握，则会阻碍学生英语听说能力的锻炼。只有让学生掌握到正确的音标知识，才能让他们的词汇量得到有效增强。因此，初中英语老师应当在教学中强化对英语音标的教学。……