幼儿园课程游戏化价值与指导探讨

彭艳

摘要：幼儿阶段是每个人学习成长的开始阶段，而幼儿园是幼儿开始接触系统化学习的前沿阵地，幼儿课程游戏化是幼儿教育的要求，课程游戏化适应幼儿的行为特点以及心理特征。课程游戏化可以让幼儿在初步接触学习时激发他们的学习兴趣和想象空间，让幼兒充分展现他们的天性。游戏化课程通过一些简单，幼儿乐于接受的游戏，让孩子们在游戏当中学到知识，更好地吸收课程知识。幼儿园课程游戏化对于幼儿的成长发展有重要意义，本文就幼儿园课程游戏化的价值以及幼儿园课程游戏化的实现进行探讨。

关键词：幼儿教育;课程游戏化;价值探讨

幼儿园由于其受教育群体的特殊性以及教育方针的独特性决定了其要发展和实行课程游戏化。游戏是一个轻松体验的过程，贴合幼儿的心理行为，符合幼儿活泼爱玩的天性。课堂中课程游戏化教学可以让幼儿在游戏中成长，幼儿通过参与课程游戏，在游戏中体验、学习，在游戏过程中发挥自己的创造力和想象力，学会与其他小朋友合作交流，享受课程的乐趣。

一、幼儿园课程游戏化的价值

幼儿园课程游戏化有利于促进幼儿感知生活，贴近生活，幼儿课程教学是由教师发挥主导作用，带领幼儿进行学习，在课程当中，教师可以把课程内容知识融入游戏当中去，通过游戏的方式带领幼儿学习。同时，在游戏当中一些基本的生活知识包含在内，幼儿在游戏的过程中潜移默化地学习掌握这些基本生活知识，可以加强幼儿的体验和感悟能力，增强幼儿的生活意识，同时促进幼儿感知生活，掌握更多的生活技巧。……