在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略

苏丽红

摘要：小学阶段的学习重点在于培养学生的思维能力，发挥学生的想象力、创造力。传统的美术教学模式过于单一，注重理论知识的讲授，导致学生无法从理论层面上升到绘画层面，掌握学习技巧。本文将探讨新课改背景下小学美术教学观念的变化，以及教学过程中激发学生创新能力的有效策略。

关键词：小学美术;美术教学;创新;教学策略

引言

小学阶段孩子处于身心发展的高峰期，对于事物的认真尚未形成自己的看法，对于这一阶段孩子的教学和培养，更应当注重对其发散思维的训练和创新能力的养成。美术教育，不同于其他学科的教育，对于成绩的评判没有分数作为依据，大多是对学生审美能力的训练和创作能力的养成。小学阶段，美术教学是引领学生提高艺术素养，增强审美意识，激发创新思维的重要途径。因此，对于这一阶段的孩子加强创新能力的训练和培养是尤为必要的。基于此，希望通过加强小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略，改善现有的问题，促进学生全面发展。

一、现阶段在小学美术教学中存在的问题

（一）小学美术教学目标不准确

所有的教学都需要有明确的教学目标作为指导，从而在根本上有效保障教学效果，达到预期的育人目的。但是现阶段的小学美术教育，限于教学环境和教师能力的限制，美术教学大多是浮于表面，甚至是照本宣科。学生无法真正领会美术教学的思想内容，甚至是许多家长都欠缺对美术学科的认识。……