基于学科核心能力考查谈“半定量”计算问题

摘 要：2021年高考全国甲卷理科综合物理试题重视考查考生应用数学工具处理物理问题的核心能力，同时也突出考查考生高效处理“半定量”计算问题的数学处理能力，而这是广大教师平时教学中极易忽视的内容，建议教师要加强对“半定量” 计算问题的研究，重视培养学生的数学估算能力.

关键词：高考试题剖析;“半定量”计算问题;处理方法;学科核心能力

中图分类号：G633.7     文献标识码：B     文章编号：1008-4134（2021）19-0054-03

作者简介：邓贤彬（1973-），男，四川资中人，本科，中学高级教师，研究方向：高中物理教学.

物理学科明确提出高考时着重考查学生的五大核心能力，其中之一就是应用数学处理物理问题的能力[1].遍观近几年高考物理试题，对计算能力的考查有所加强，特别是2021年高考全国甲卷理科综合物理试题，选择题计算化的倾向特别突出，几乎每道题都要通过计算才能得出正确选项，从开头运算到结尾，学生要在本学科规定的几十分钟时间内做完物理试题难度较大，这也是许多考生“惧怕”作答物理试题的原因.

笔者发现，大多数教师在平时的教学中，对于计算问题往往过多强调学生要一步一步地准确计算出结果，以便通过严格训练培养学生良好的计算习惯和精准的计算能力，却忽略或者忽视对学生估算能力的培养，造成学生把只需要通过适当估算就能选出答案的题作为计算题按部就班处理，不仅浪费了大量时间同时也增加了犯错的几率，事倍功……