探究小学低年级数学课堂学习兴趣与习惯的培养

徐正媚

摘 要：小学生还处于养成良好学习习惯的黄金时代。根据现阶段的小学数学教育分析，大多数教师对学习能力的培养和教学没有给予足够的重视。老师需要注意学生学习习惯的发展，因为良好的学习习惯为将来学生的成长提供了立足点。

关键词：小学低年级;数学课堂;学习兴趣;习惯培养

引言

素质教育理念提出以来要求学生不仅要通过学习掌握知识还要促进自身的全面发展。小学阶段的数学学科是小学教育体系中的重要科目，数学学科也具有实用性、抽象性、逻辑性的特点，更需要学生在学习过程中拥有良好的学习习惯才能更好地指导学生进行学习。教师在教学过程中要有意识地培养学生的良好学习习惯，这样才能有效提高学生的学习水平，让学生在学习习惯的指引下更加深入地对数学学科进行探究，并且保持长期的学习热情。

一、构建和谐师生关系

在传统教育中，教师始终以“教师尊严”统治和控制一切。因此，传统的师生关系只是令人敬畏的。由于这种权威性的压迫，学生只能机械地复制它，而对它不感兴趣，因此不会帮助他们养成良好的学习习惯。建立师生和谐关系的最基本原则是师生平等、沟通民主，在交流氛围中和谐相处，会影响孩子的未来发展和学习成绩的方向。小学生喜欢裙带关系，并且对裙带关系特别感兴趣，因为他们可以接受自己的内心并分辨事物。也许是因为老师的一句话削弱了孩子们学习数学的热情，从那以后孩子们对数学失去了兴趣。……