浅析新媒体技术在初中语文现代文阅读教学中的运用策略

张文艳

摘要：新媒体技术能够给初中阶段的语文阅读教学产生较大辅助作用，对于阅读内容之中的关键组成部分，也就是现代文而言，其作用尤其要引起重视。至于作用效果如何，則要看教师与学生共同科学与合理使用的程度。笔者提出观点：为了有效改善新媒体技术应用较弱之问题，应当重视师生交流深化、媒介素养巩固、互联渠道协调等原则，并在阅读情境、阅读习惯、阅读方式等多个方面不断探索，努力寻找其与传统阅读方式的理想契合点，只有这样才能取得事半功倍的理想效果。

关键词：新媒体技术;初中语文;阅读教学;运用策略

引言

伴随新媒体技术飞速发展，它的应用领域也日益广泛，其中初中语文课堂上的应用是其必然领域之一。 将新媒体技术同现代文阅读相结合，可极为有效地改变旧教法中之单调枯燥，且对拓展语文课堂教学内容、展示 多元教学方法等均将起到十分有效的作用。

一、运用新媒体技术，促进阅读教学课堂的形成

借助新媒体技术培养现代文阅读的良好习惯是值得重视的一点。对于新媒体技术而言，可给广大师生带来大量阅读材料与路径，这些材料和路径的存在，使教师得以在针对学生的现代文阅读教学指导期间，致力于学生良好阅读习惯的培养，全面推动阅读教学高效课堂的形成。

例如，当授课《我的叔叔于勒》内容之时，本课属于现代文中常见文体———小说的典范，是法国莫泊桑的代表作，其内容既精悍，意蕴又深刻。……