基于网络教学平台的CET体验式教学模式实证研究
——以幼儿园教育教学活动设计英语课程为例

龙 喆

（泉州幼儿师范高等专科学校 外语旅游学院，福建 泉州362000）

幼儿园教育教学活动设计英语课程（以下简称幼英教课程）是泉州幼儿师范高等专科学校（以下简称泉州幼高专）学前教育专业（英语方向）的一门专业核心课程。该课程旨在培养“既具备良好的幼儿教育理论基础，又有扎实的幼儿英语教学技能的复合型创新人才”。当前，针对幼英教课程教学存在“理论知识与实践技能脱节”“书本知识与实际教学脱节”“机械灌输多，讨论思考少”“呆板记忆多，创新应用少”等问题，本课程团队积极更新教学理念，改进教学方法，丰富教学内容，完善评估机制，创新基于网络教学平台的CET体验式教学模式。同时，对该模式实施的教学效果进行了实证研究，旨在切实地提高幼英教课程的教学质量，提升学前教育专业（英语方向）学生的幼儿英语教学水平。

一、研究基本理论依据

（一）幼英教课程的研究概况

1.课程存在的问题

学者们认为，幼英教课程主要存在两大问题，其一是理论与实践脱节，其二是教学法课程与语言课程混淆。除此之外，笔者赞同刘新莉的观点：“传统的幼儿英语教学法课程还存在授课内容太多，学时太少；过于强调理论知识的机械灌输，忽视学生正确的教育教学理念的形成；忽视学生的主体地位与课堂互动，教学活动单一；课程评价体系单一，忽视学生教学能力的全面发展；教育实习、教育见习走老路，缺乏针对性和实效性等五大问题[1]。……