游戏在幼儿教育中的开展实施

叶允

摘要：幼儿对新鲜事物充满好奇心，又缺乏自我控制和约束的能力，因而常常不能专注于高强度、专业的学习。游戏是幼儿的一项基本活动，创设游戏课程是素质教育的崭新篇章，它能直接创新基础教学形式，充分释放幼儿的天性，在身心愉悦、宽松的环境中自主学习、快乐成长。因此，每一位幼儿教师都应主动转变观念，创新思维，采用创新的方式和方法协助幼儿园游戏化课程的建设、实施，优化幼儿体验，提供更加优质的幼儿教育。

关键词：幼儿;游戏教学;教学实践

在幼儿教育教学中，游戏可以充分激发幼儿的学习兴趣，激发幼儿的学习潜能，采用游戏化教学，可以收到良好的教育效果，促进幼儿的全面发展。有鉴于此，本文结合教学实践经验，从幼儿早期教育实践出发，巧妙地引导游戏主题，丰富游戏教学内容，适时给予科学指导三个维度，系统分析了幼儿游戏教学法的基本方法和创新策略。

一、运用角色游戏

角色游戏在培养儿童的优秀品质方面有着独特的价值，值得教师重视。要深入幼儿的内心世界，了解幼儿认知发展的规律和需要，创造性地进行角色游戏，使幼儿在游戏中获得对社会角色相关的满意感，帮助幼儿充分展现自我，促进儿童优秀品质的发展。

1.丰富幼儿知识经验，鼓励幼儿人际交往

角色游戏离不开幼儿的模仿，在角色游戏的基础上进行想象和创造，丰富幼儿的生活体验。幼儿在成长过程中，常常会遇到一些成年人始料未及的问题，其中最突出的是幼儿之间的交往问题。……