浅谈微课在小学英语课堂教学中应用策略

李莹

摘要：随着现代化信息技术的不断发展，为教师开展各种教育教学活动提供了越来越多的便利，教师要顺应时代发展的潮流，能够运用多样化的信息技术，为学生呈现更加丰富的课堂内容，提高课堂的教学质量。通过微课教学使学生能够在课前课上课后的学习过程中达到更好的学习效果，提升学生的学习能力和水平，促进学生的不断发展和进步。

关键词：微课;小学英语;教学;应用研究

微课作为逐步兴起的教学模式，正受到教师越来越多的欢迎，能够将微课灵活的运用到学科教学过程中更加考验教师个人的能力和水平。教师不能完全依靠微课开展教学活动，将微课加以灵活运用可以有效的帮助学生了解教材内容，提高课堂教学效率，同时进行课后的及时巩固，更好的达到融合贯通的效果，让学生在英语学习的过程中提升自身的学习效率。

一、小学英语教学现状分析

传统教学模式无法激发学生的学习兴趣。在目前的小学英语课堂教学当中，教师一直作为主体地位，学生被动的进行学习，导致在课堂上学生与教师的交流度很低，无法激发起学生对于英语的学习兴趣，课堂上注意力分散，在教师对于动作要领进行讲解时学生分散的注意力会对学生在真正实践动作时产生影响，出错概率变高。

传统考核方式限制着小学英语的发展。在中小学中目前的考核方式属于“一刀切”，考试内容都是标准笔试和听……