核心素养下高中信息技术项目教学的应用

傅进杰

摘要：在课程改革日益深化的教育背景下，核心素养培养逐渐取代强调理论知识教学的专项，成为高中信息技术教师的重要任务，这也是培养数字化、信息化、未来化人才的需求。所以，核心素养教育要融入到各个教学环节、教育细节中，促进学生信息素养、信息技术技能水平得到提高。通过将项目教学引入信息技术课堂，学生们能够紧紧围绕项目处理任务，以独立、团队方式提高信息素养，刺激学生产生自主分析、思考和解决问题的动力。本文立足于核心素养，对信息技术教学中项目教学的实施、应用进行探讨。

关键词：核心素养;高中;信息技术;项目教学

在数字化、智慧化时代教育环境下，信息技术学科的教育地位、价值已经越来越突出，加强学生计算操作技能、培养个体信息技术素养势在必行。从核心素养教育的内涵出发，高中生需要在信息技术课堂中塑造个人计算思维、培养信息意识，发展自身在社会责任和学习创新等方面的素养，在学习实践、活动体验中形成终身发展的意识。通过将项目教学方式与信息技术课堂进行融合，能够直接将学生引向目的性任务，使其在获得真实项目处理体验的同时，激发其思维神经活力，促使其个性化学习、自主化探究能力得到提高。鉴于此，教师应将在信息技术教学实践中发挥项目教学优势，为学生信息素养终身发展保驾护航。

一、抓住核心目标，巧设项目任务

项目教学关键在于核心目标的实现。……