组合演唱课在高职音乐表演（声乐）教学中的实践

摘要：随着我国职业教育的不断发展和进步，高等职业学校的教学水平也在不断提升。在音乐表演专业的教学中，声乐教学是十分重要的内容，可以采用组合演唱的教学方式，其具有生动、趣味、大众化的特点，教师在教学的过程中要坚持多法并用的理念，根据学生的特点、教学目标落实教学课程，促进学生专业水平的提升，本文就此进行了相关的阐述和分析。

关键词：组合演唱;音乐表演;声乐教学

近年来，声乐艺术的发展十分迅速，声乐专业的学生数量也不断增多，组合演唱艺术随之发展，一些运用组合演唱表现的声乐综艺节目开始出现在大众的视野，如湖南衛视的《声入人心》栏目，在社会上引起了比较热烈的反响。随着社会对于复合型人才的需求越来越高，进而我们为高职声乐专业增加了组合演唱课程，组合演唱课是一门实践性很强的专业核心课程。在实际教学的过程中，教师要重视演唱题材的选择，确保教学表现的生动性、趣味性，并且在教学的过程中积极与学生沟通交流，结合实验教学、项目驱动式教学、观察学习等多种教学方法，激发学生学习声乐的兴趣和主动性，提升学生音乐表演的水平。

一、组合演唱课在声乐表演教学中的作用

（一）丰富声乐演唱形式

声乐演唱具有形式多样化的特点，但在高职声乐表演教学的过程中，通常教师采用的教学方式比较单一，表演形式往往以学生独唱为主，学生之间的合作与互动比较少，而且由于课堂时间有限，无法每个学生都完成表演，教学效果不理想。……