常态化疫情防控期间线上线下融合教学探索

赵海涛，张丽丽，逄明祥，王卓鹏

（山东科技大学 电子信息工程学院，山东 青岛266590）

0 引言

2020年5月8日，国务院联防联控机制印发《关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过全国上下艰苦努力，我国新冠肺炎疫情防控工作已从应急状态转为常态化。各地各部门要按照党中央关于抓紧抓实抓细常态化疫情防控工作的决策部署，有力保障人民群众生命安全和身体健康，有力保障经济社会秩序全面恢复［1］。2020年5月19日，山东省委新冠肺炎疫情处置工作领导小组（指挥部）办公室组织制定了《山东省高等学校常态化疫情防控指导手册》，指导全省高校科学有效落实新冠肺炎疫情防控措施，有序推进复学复课［2］。2020年5月25日，山东科技大学在做好全方位立体化保障基础上迎来了首批返校学生［3］。为了确保返校复课工作平稳安全有序，学校要求返校学生进入教室上课，未返校学生继续进行线上学习。教师对线上和线下教学方法进行了有机融合探索，优化了教学内容，丰富了授课场景，保证了持续良好的教学效果。

1 线上互动和课堂授课相结合

疫情应急处置期间，教师采用钉钉的屏幕分享模式进行网络直播授课，以PPT讲解为主，辅助使用电子教鞭和手绘板对关键知识点进行分析。通过文字输入与连麦功能与学生进行互动，及时解答学生提出的问题。通过家校本布置作业，评级为优秀的作业可以分享给其他同学参考比对。……