中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析

张玉卉

摘要：随着信息技术的不断发展，教育领域也受益匪浅，不仅使教育方式变得多样化，教学模式也在一定程度上获得了改善和更新。其中，翻转课堂就是在信息技术背景下形成的一种教学模式。翻转课堂教学模式能够弥补传统授课方式的不足，让学生占据教学活动的主体地位。本文主要针对在中职英语教学中应用翻转课堂的对策展开探析。

关键词：中职英语;翻转课堂;应用对策

引言：在中职英语课堂上，很多学生学习缺乏积极主动性，受传统教学的影响，学生依赖教师成为了一种习惯。因此学生难以独立应用英语理论知识来解决实际问题。而在中职英语教学中应用翻转课堂教学模式，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生养成自主学习的能力，并且为中职英语教学提供了新的教学思路，增强了学生的参与度。

一、应用翻转课堂的优势

翻转课堂从老师的“教”变成学生的“学”，“教”都要基于“学”。学生通过语言、思维、行为等，将理论应用到现实中，真正成为课堂主体。翻转课堂能够增强课堂互动，比如教师与学生之间、学生与学生之间。在课堂上组织学生成立学习小组，教师进行引导、沟通，从而可以深入了解知识点，强化学生学习的自信心。在翻转课堂上，根据学生的实际情况来运用授课视频，合理安排和掌控学生的学习情况，避免出现上课精力不集中的现象。同时，教师可以针对所有学生在学习中遇到的问题进行讲解，从而提升学生的学习质量。……