校企合作机制下应用型高校创业类社团创新建设的思考与研究

孙皓浦 周筝

【摘要】社会经济的发展，以及受教育程度的不断提升，使高校毕业人数大幅度地提升。但由于就业岗位有限，这就使学生的就业压力逐渐增加。而在校企合作机制下，创业类社团的创新建设，则为就业问题的解决提供了新的机遇。

【关键词】校企合作机制;应用型高校;创业类社团;创新建设

引言：在高校的教学活动当中，创业社团是一种新型的学生社团组织，它在推进学生创业、就业，培养学生创新能力等方面有着重要的作用。高校教育教学改革的深入，使高校学生的创业教育成为当前高校改革的重点之一，而学生社团所发挥的作用也不容被忽视。高校创业类社团能够对学生的实践能力、创新能力等进行科学化的培养，这有助于学生就业竞争能力的提升。

一、校企合作机制对高校创业型社团创新建设的意义

首先，有助于社团教育导向的转变。在校企合作的机制下，高校在对创业型社团进行建设时，会将企业的发展与要求融入社团教育体系当中，进而对高校的社团教育导向与作用进行改变。校企合作的模式能够在一定程度上对高校的社团教育目标、标准进行提升;同时，过去的高校社团教育主要是为学生提供相关的服务，满足学生的需求，而在落实校企合作机制后，为有效地满足企业的用人需求，高校在进行社团创新建设时会注重企业的用人需求[1]。这样就会使高校社团教育的导向发生转变，其教育重心会更偏向企业的具体要求，进而在人才培养过程中，以企业的用人需求为教育与培养的标准。

其次，有助于社团资源的丰富。高校的创业型社团在运行的过程中，因自身所具有的特殊性，通常会需要一定的资源为其提供支持。校企合作的模式可以为高校创业社团在经济上提供相应的支持，同时还能为社团活动提供丰富的实践资源，这样可以使创业社团与企业形成一种相互支持、互惠互利的发展新模式，这样能够使社团的活跃度得到有效提升。尽管企业与高校社团的组织形式有着本质的不同，但企业能够为高校社团提供专业性的实践指导与资源，从而使高校创业社团的实践教育效果获得提升。

二、应用型高校创业类社团建设存在的不足之处

（一）缺乏统一的内部管理模式。现阶段，高校的创新、创业类社团基本都是由学生进行实际管理，并由辅导员、学校进行监督，专业教师则在技术方面对学生进行指导。由于学生自身的管理能力较为薄弱，并且缺乏科学化的管理指导，因此可能会使社团内部出现意见不统一问题，进而导致内部出现分歧，同时逐步形成一些小团体造成社团内部的分裂，这对社团的稳定、健康有序的发展极为不利;而这一情况在社团中是较为隐蔽的，很难被学校与辅导员发觉[2]。

（二）社团活动与社会实际脱节。大部分的应用型高校学生社团只关注校内的学习、生活等内容，社团活动的规划也过于单一，并且忽视了社会实践的重要性，这导致社团活动与社会、企业，以及行业之间存在严重脱节的问题，而优秀的企业文化也无法融入社团活动当中。企业文化是企业在发展的过程中，逐步形成、培育的，具有企业自身特征的精神与理念，也是企业员工认同的价值观、道德观与行为规范。与社会实际严重脱节，缺少优秀企业文化指引的创业类社团，无法使自身的创新能力得到培养，这对学生综合实践能力的培养极为不利，进而导致学生的创业、创造能力的提升非常有限。

三、创业类社团在校企联合机制下创新建设的有效措施

（一）构建全新的创业类社团管理制度。应用型高校的学生教育与培养，是以社会、企业的需求为基本导向的，其主要的教学目标是为社会发展输送更多的全面发展的综合性人才。因此，高校社团这一高校学生教育、培养的重要载体，必须对自身的作用与责任进行充分的认识，而高校也要提高对社团管理工作的重视度，逐步形成教学管理与学生培养的效果反馈机制，并借助校企合作的模式，对高校的创业类社团的管理工作进行优化。同时，还应为高校社团管理构建全新的管理制度，并以此为基础对社团进行科学化的管理，再根据校企合作机制下的学生需求为出发点，制定社团活动方案，借此对学生各项实践能力进行充分培养。

（二）对创业类社团的组织活力进行提升。由于当前高校中的创业类社团较多，这使部分此类社团在功能、职能等方面存在重复、交叉等问题，这会导致高校社团建设资源的浪费。所以，高校应当对社团的各项资源进行整合，并使创业类社团得到优化与调整，同时选择优质的社团进行重点扶持。此外，还应当选派创业指导教师对社团进行更为专业化的培养，并在职业发展方面为创业指导教师提供更為广阔的发展空间，借此为社团的创业指导服务的有效开展提供必要的保障;高校还应当根据学生的需求对创新创业教育的进行及时地更新。

（三）在社团活动中融入企业元素。为对创业类社团进行有效的创新建设，社团的活动组织与开展必须满足社会、企业的发展需要，同时还要以行业、专业为依托，在企业的支持下充分利用各项资源，进行创业培训与实践[3]。这样才能使创业类社团自身的功能与价值得到充分发挥，使校园与企业能够进行有效的互动、对接，校园文化与企业文化也可以相互间的进行融合，这对学生专业能力、实践能力的培养非常有利。为在校企合作的机制下，提高创业类社团的创新建设效率，应当将企业元素融入社团活动当中。

结束语：综上所述，高校创业类社团的创新建设，与学生的就业、创业活动有着非常密切的联系，这对解决学生的就业问题具有非常重要的价值。

参考文献：

[1]魏頔.校企合作背景下大学生创新创业课程建设与实践[J].智库时代，2019，000（051）：P.129-130.

[2]雷国慧.基于校企合作的应用型本科院校创新创业教育研究[J].黑河学院学报，2019，10（01）：93-94+126.

本文为2021年四川省科技厅渗漏治理工程技术研究中心科研基金重点课题《校企协同育人机制下创新创业社团发展模式探索研究》的部分研究成果。

作者简介：孙皓浦1993.3，男，汉，四川省盐边县，助理研究员，硕士，思政，成都工业学院。