马克思“异化”理论视角下的高职学生网络成瘾心理问题

李琳 廖辉

【摘要】随着科学技术的迅猛发展，网络进入到千家万户。互联网的出现让高职学生可以更快捷的的获得资讯，更好的了解世界。但伴随这一过程，也带来了“网络成瘾”这一心理问题。近年来，随着高职的扩招和学生生源组成的日益复杂化，因过度沉溺上网而导致的一系列心理问题并随之产生的现实危害让人触目惊心。用马克思主义“异化”理论的观点，去分析此问题，可为我们提供一个全新的探索视角。

【关键词】异化;网络成瘾;高职院校

1马克思主义“异化”理论和网络成瘾概述

1.1马克思主义“异化”理论

异化是哲学的重要范畴之一，很多思想家和哲学家都有过研究理论。“异化”一词最初是英国的哲学家霍布斯提出使用。其后也被卢梭、费希特、黑格尔等哲学家进一步的去延申表达。同样，异化理论也是马克思学说中一个重要的理论。马克思在批判继承了黑格尔的否定性辩证法思想和费尔巴哈的人本主义精神的基础上，进行了异化理论的研究。并且他认为一切异化终归都是劳动异化，劳动异化才是核心，是其他一切异化的最终根源。本文所要延伸的观点，也是基于马克思关于劳动异化学说中的角度——“异化，主要指具有自我意识及主体能动性的人亲手完成的创造物，成为一种异己的力量，外在于人、独立于人、不以人意志为转移、与人疏远或隔膜，甚至转过来支配人、束缚人、压迫人、奴役人。”进入到现代社会，随着科技的浪潮兴起和网络世界的大放异彩，异化又深入到各种困局中。……