浅议小学语文情景教学模式有效实施策略

陈玲

摘  要：在小学阶段的语文教学当中，采取创设情景教学的方法，帮助小学生创建立体化、丰富化、全面化的教学环境。情景教学是指在教学过程中从教学需要出发，达到教学目标，引入与教学内容有关的具体场景与氛围，从而激发小学生的思想情感，帮助小学生理解语文知识，最终形成固定的语文教学模式。小学生群体本就属于想象力丰富、思维方式活跃，情景教学的引入可以将知识由难化简，使小学生快速融入教学情景当中，加深小学生的学习印象并且可以提升主动学习的习惯。基于此，本文将对创设情景教学法应用在小学语文教学中的价值展开讨论与探究。

关键词：情景教学;小学语文;方法策略

随着科学技术的迅猛发展，教育理念、教育方式的变革也随之而来。小学语文教育也迎来了开天辟地的变化。教学方式和方法的改进给小学语文课堂带来了新的活力，改造了传统的教育模式，有效提高了学生的学习兴趣和学习效率。课堂上更多是学生参与语文情景活动，学习的自主性就被利用起来了，不仅培养了具有语文探究精神的小学生，还让教师在课堂中得到了解放。因此，教育部门、教育工作者、教师要齐心合力，共同提高对小学语文课程的认知程度，用更好的教学方法进行有效地小学语文教学。

一、利用信息技术，创设趣味情景

通信技术创新发展，在学校日常教学中多媒体技术被广泛應用，新课改推行素质教育，信息技术辅助教师进行课堂教学，让课堂的氛围变得生动富有趣味性，调动学生的感官体验，让学生在浓厚兴趣的教学环境中对学习知识更具主动性，高效地完成教师的教学任务。……