小学四年级数学教学中培养学生思维能力的方法

廖娟芳

摘  要：在数学教学中，教师要主动承担提高学生思辨能力的任务，有意识地使用科学的教学方法帮助学生提高思考问题的能力。这对于提高学生整体素质具有积极意义。教师要帮助学生扩宽思维想象空间，同时教师也需要提高自身的技术使用能力，利用新技术创设具有不同场景特点的课堂，从多方面综合提高思维活性，引导学生将数学思维运用到生活实践中。

关键词：小学数学;思维能力;理性思维

引言：

小学数学教育重点在于帮助学生形成数学思辨能力，良好的数学思维对于开发学生的大脑有明显作用。数学教育是为了提高学生能够理性思考问题的能力，帮助学生在面对复杂的社会现象时能够理清思路。数学教育主要是锻炼学生的理性思维，通过观察分析和逻辑推理找出解决问题的思路。小学四年级是学生从低年级学生向高年级学生过渡的一个重要阶段，因此在小学四年级教学中教师要注意引导学生形成正确的数学思维能力。

一、扩宽学生的思维想象空间

培养思维能力首先要拓宽学生的思维想象空间，良好的思维想象力实际上反映了学生的发散思维。教师在课堂教学中要积极引导学生展开想象，在合理的范围内对课本内容展开想象。比如在北师大版四年级数学中有《人口普查》这一课内容，教师在讲授这一课内容时，可以让学生结合前面所讲的内容，合理猜测我国的人口数量、学生所在地区的人口数量，通过发挥自己想象力对人口数量进行估计，教师对于学生给出的人口数要进行合理引导，并及时向学生展示正确的答案。……