关于小学数学中如何加强学生理解能力策略的思考

张定培

摘  要：结合以往教学实践，参照数学课程标准的根本要求不难发现，良好的阅读理解能力是学好数学知识、解决数学问题的有利条件。通过阅读理解，帮助学生加强分析、判断与推理，解题思路豁然开朗。然而在传统的数学课堂上，阅读环节常被忽视，实际上这也是影响教学效率的主因之一。本文基于笔者实际教学经验，针对小学数学中如何加强学生理解能力策略进行分析探讨。

关键词：小学数学;理解能力;教学策略

运用数学语言是开展数学教育活动的重要构成部分，培养小学生良好的阅读理解能力，这是强化数学教学有效性、培养数学学科核心素养的根本落脚点，符合课程改革的根本目标方向。以下基于小学数学教学的实际案例，对如何加强学生理解能力进行深入分析。

一、小学数学中加强学生理解能力的重要意义

以往小学数学教学活动更关注如何指导学生练习计算、如何启发抽象思维，如何建立数量关系，如何认识几何图形，而对于阅读理解部分的重视度不足。实际上，从小学数学教材的内容编排不难发现，其中包含很多有关文字描述的内容，包括概念、定义、公式法则、应用题等等，如何建立数学与文本的转化途径，指导学生提升阅读理解能力，加深理解、正确审题，这对于数学教师来说是值得探究的问题。因此小学数学中加强学生理解能力非常重要，通过有效阅读，帮助学生快速抓住数学知识的关键点，理解题目含义，找准解题切入点，提高解题效率与认知水平。……