中职体育教学中关于学生核心素养教育的实践探究

沈兰

摘 要：核心素养这一概念对人才培养目标进行了阐释，有助于促进学生关键能力的养成。就现阶段而言，中职院校体育教学成效并不显著，对学生的长远发展造成制约。而通过核心素养理念的渗透和融入，能够革新体育教师的教学观念，顺利实现课堂教学目标的基础上，帮助中职学生养成良好的运动习惯，提高品德素养。因此，中职体育教师要准确把握体育学科核心素养的内涵，全面融入到体育课堂教学全过程中。

关键词：中职 体育教学 核心素养

1 引言

中职教育着眼于落实立德树人的根本任务，构建中职生“品德优良、人文扎实、技艺精湛、身心健康”的核心素养培育体系。既要有宏观的顶层设计，又要有中观的课程分解，更要落实到微观的教育实践。宁波市職业技术教育中心学校紧紧围绕中职学生发展主题，将核心素养提炼形成校本化的学生“六有”素养，即“手中有艺，腹中有墨，肩上有担，目中有人，心中有爱，脸上有笑”，使学校的育人目标有了具体落脚点，实现“让每一位职教中心学生都成为受社会尊重的人”的办学愿景。

2 体育学科核心素养的内涵

对于中职体育教学来说，其中必不可少的教学内容是对专业体育技能的培养，这是提升学生身体素质的基础，也是培养学生体育素养的重要因素。因此，中职体育教师在开展教学时，必须要注重教授学生运动项目专业知识和技巧，进行分解示范和整体教学，不断纠正学生……