小学科学教育中实施生活化教学的策略

韩伟娜

摘  要：随着新课程的持续改革和发展，要求广大教师在课堂教学中加强生活化教学的有效应用。在小学阶段的科学教学过程中，生活化教学的开展不仅有助于促进学生深入理解和认识科学知识，而且能够激发学生对科学知识的学习积极性，让科学教育得到教学质量的提高。本文简要分析了小学科学实施生活化教学的现状，并深入探究了通过生活化教学手段展开小学科学教育的有效策略。

关键词：小学科学教育;生活化教学;策略

引言

随着我国人们教育思想的不断发展，人们逐渐对小学阶段的素质化教育提高了重视。在小学阶段的素质化教学体系中，科学教育是一项具有较强代表性的基础学科。其不仅能够让学生深刻认识社会生活，而且有助于促进学生实现创新思维的拓展，强化学生的综合素养，让学生养成良好的自主学习习惯。生活化教学手段的科学运用，有助于加深学生对抽象化相关科学知识的深入理解，激发学生参与科学教学活动的积极性，实现科学教学效率的提高。

一、小学科学教育展开生活化教学现状分析

近些年，多数教师已经正确认识到在小学科学教育过程中展开生活化教学所发挥的重要作用。然而在课堂教学的具体落实中，依然存在众多困难，无法充分体现生活化教学手段的优势。首先，教师在组织教学活动中，依然重视科学理论知识内容的讲解，这种传统教学方式导致课堂氛围变得十分枯燥乏味。……