化学课堂教育反思

彭万年

摘  要：新课程理念下要求教师关注每一位学生的发展，。学生是教育教学的主体，如何做好班级学生的均衡发展，是摆在每一位教师面前的重要课题。加强化学用语和基本实验技能的教学，密切联系实际生活，用所学知识解决遇到的问題能积极调动学生的兴趣。对于应对问题学生也给老师提出了更高要求。

关键词：初中化学;教学策略;课堂教学反思

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，学生是教学的主体，。教师在教学前应对学生的个性差异、兴趣爱好、已有知识及认知规律进行反思，才能在传授和技能的同时将情感、态度、价值观有机融入到教学内容中。

一、如何提高学生的学习兴趣是教师首先应思考的问题

在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，加强化学用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基层。在课堂上，给学生一定的阅读时间，针对不同的学生设计不同的题目，有意识地去锻炼他们的思维应变，组织表达的能力，尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，多让他们在黑板上写板书，发表自己的观点，动手操作及老师的小帮手。在课堂教学中采取多样化的教学手段，应用多媒体等教学辅助手段，使化学实验教学情景集色彩、图形、声音动感等多样特点于一身，使学生有置身于真实情景之感，达到良好的效果。

密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。近年来对环保、能源、食品安全等社会热点的考查力度逐步加强，这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制，让学生有时间阅读课外科学知识，尽可能多地接触、认识社会。……