合作学习在高中信息技术教学中的应用

张悦

摘  要：目前，我国的教育改革正在逐渐深化，合作学习在高中课程教授中得到了普遍应用。合作学习作为一种新型的创新性学习方法，不仅改进了传统教育模式，更极大地提升了学生自主学习的能力以及自我学习的兴趣。其自身能达到高标准、高效率、高参与度等效果，对于高中信息技术的教学来说，能够很好地提高教学质量。本文分析了合作学习对于高中信息技术教学的好处，并提出相关教学策略，希望对改良高中课堂教学有所帮助。

关键词：合作学习;高中信息技术;教学应用

合作学习简单来说就是学生与他人之间进行结合，形成一个小分组的形式展开学习，主要是以小组为单位开展相关的学习活动，通过与小组组员内的交流学习到更多的信息技术知识。学生和小组内的组员相互交流，并且配合共同的完成学习小组的任务，学生在和别人进行交流的过程当中，可以更全面的看待某些知识或者问题。除此之外，学生还可以和小组组员交流学习上的经验或者心得，这样可以有助于，提高学生的整体成绩。

1. 高中信息技术使用合作学习教学的必要性及意义

高中生的学习任务较重，而信息技术作为一门非考科目，无法引起学生广泛的关注和重视，此时如果学生对这门课程的学习提不起来兴趣，那么他们将很难投入到学习当中。并且由于信息技术的课时较少，所以老师所能讲授的知识是有限的，在这种情况下，如果学生不进行自主学习，那么所接受的知识面就是仅限于老师课堂中所讲授的内容，是十分有限的，不利于信息技术的学习。……