微课在初中地理教学中的运用探究

宋黎

摘要：微課是最流行的教学形式之一，在初中地理教学中的合理运用，更容易激发学生们的学习兴趣，活跃他们的抽象思维，提高教学质量后，使得各项育人计划的具体执行变得异常顺利。教师重构教学模式，摒弃传统固化的教学观念，直接发挥微课的应用优势，强化培养初中生独立思考、实验探究、深度学习等能力，地理教育独具特色，真正揭开素质教育的崭新篇章，会有更多学生爱上地理，对于未来充满期待，大胆创造属于自己的精彩人生。

关键词：初中地理;微课教学;有效运用;分析;探究

引言：只有打破传统教学模式，将独立思考和自主探究的机会还给学生，及时分享微课资源，使他们发现地理课程的魅力所在，理解记忆教材内容后，实现学科成绩的不断进步，才有利于教学实践工作顺利走向更大的成功。必须坚持以生为本、寓教于乐的原则，想方设法优化微课教学的效果，满足学生们个性化的发展需求。对此，笔者特意从几个方面出发，关于初中地理课堂的微课教学简单阐述了几点自己的看法，希望能为其他教师提供一些参考。

1、有效运用微课，激发学生兴趣

充分激发了初中生的学习兴趣，调动了他们主动探究的积极性，初中地理的课堂教学即可变得十分精彩，任何困难问题都将得到妥善地解决，深入挖掘不同学生的智慧潜能，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，地理教师扮演好“引导者”的重要角色，实现素质教育理念的全面渗透指日可待。……