护理类高职院校基于岗位需求的ESP教学探研

摘 要：国家医疗环境、医疗服务的不断完善，对护理人才的英语交际能力提出了更高的要求。文章从临床护理岗位对英语的需求出发，运用ESP（专门用途英语）理论分析构建护理英语教学的必要性，旨在培养“英语+护理”的复合型人才，以满足国内外护理人才的需求。

关键词：高职院校;护理;岗位需求;ESP教学

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）33-0025-02

基金项目：本文系黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘大思政育人格局下高职院校基于岗位需求的ESP教学研究”（课题编号：ZJB1421224）研究成果之一

作者简介：郭蕾（1981-），女，黑龙江哈尔滨人，讲师，从事公共英语、涉外护理英语教育研究。

ESP（English for Specific Purposes）专门用途英语，是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科，是针对某一特定专业设定的相关英语课程。通俗来说，ESP教学是把英语当成一种实用型工具，让学生根据职业需求，学习特定领域或范畴的英语，为进一步学习本专业知识、有效地完成职场交际任务做好准备。“专门用途英语”中的“专门”并非指语言本身，而是指学习目的，这种“所学即所需”的特点与以就业市场为导向的高职院校教学目标高度适配，让学生适应未来的职业需要和岗位需求，真正实现“学以致用”。随着护理专业国际间的交流日趋频繁，加强涉外护理职业教育，可以有效促进护理事业的发展，拓宽高素质护理人才的就业渠道。因此，高职院校应肩负起英语有效教学的重任，应用ESP教学理念，以有效提升护理人才的英语能力。……