论小学数学教学中数学思想方法之渗透

曹理

【摘  要】在小学整体教学水平稳定提升，各类教育教学资源愈发完善的形势下，小学数学逐步进入新的发展阶段，其在帮助学生掌握基本知识概念的基础上，对数学思想方法渗透工作愈发重视，逐步脱离单一知识传导维度，向多元化教学模式发展。文章以此为背景，探究各类数学思想方法在实际教学中的渗透途径，为相关教师提供一定参考依据。

【关键词】小学数学;数学思想;教学探究

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）29-0091-03

On the Infiltration of Mathematics Thought and Method in Primary School Mathematics Teaching

（Xiaohe School， Shajing Town， Ganzhou District， Zhangye City， Gansu Province，China） Cao Li

【Abstract】Under the situation that the overall teaching level of primary schools is steadily improving and all kinds of education and teaching resources are becoming more and more perfect， primary school mathematics has gradually entered a new stage of development. On the basis of helping students master basic knowledge and concepts， it pays more and more attention to the infiltration of mathematical thinking methods ， gradually break away from a single dimension of knowledge transmission， and develop towards a diversified teaching model. Based on this background， the article explores the infiltration of various mathematical ideas and methods in actual teaching， and provides a certain reference basis for relevant teachers.

【Keywords】Primary school mathematics; Mathematical thought;Inquiry teaching

處于小学学段的学生，受自身年龄发展特点与认知结构影响，具备较强的可塑性，因此该学段是学生奠定学习能力基础，构造思维模式框架的重要时期，小学数学作为促使学生通过思考解决数学问题，应用知识概念，锻炼自身推理判断能力、抽象能力、模型构建能力等数学能力素质的重要学科，其教学优化工作对学生学习成长而言尤为关键，而数学思想方法渗透作为当下数学教学优化的主要方向，渗透的具体实施途径成为相关教师重点关注的问题。

一、数学思想方法渗透在小学数学教学中的重要性

在时代与社会协同发展影响下，小学数学教学被赋予了更多的教育功能，在原有知识理论教学基础上，社会发展建设对学生自主思考能力与独立解决问题能力的教学培养工作愈发重视，而数学思想方法作为学生应用数学知识理论切实解决问题的重要保障，其在数学课堂中进行有效渗透的重要性逐渐凸显。……