初中化学探究性实验教学改革初探

桂翠琼

摘要：随着化学教育改革的不断深入，探究性教学模式的优点逐渐凸显。近年来，国家越来越重视化学科目的教学质量与效率，探究性教学模式逐渐成为初中化学教师开展教学的重要方法。基于此，本文就初中化学探究性实验教学改革策略进行了探究，旨在通过构建探究性化学实验课堂，调动学生学习积极性，掌握探究方法，使学生在化学探究过程中培养创新精神，发展综合能力。文章共分为三部分，第一部分主要分析了初中化学实验教学存在的问题;第二部是核心部分，主要就创设实验探究情境、引导进行自主探究、开展课外探究活动三个具体策略进行了探索;第三部分是总结部分。

关键词：初中化学;探究性;实验教学

引言：初中化学概念较多，关系复杂，抽象的化学知识不利于学生的理解和运用，直观的化学实验能够更好的让学生观察化学反应现象，了解化学反应原理，掌握化学知识，并能够灵活应用。教师在进行教学时，引导学生将学习化学实验变成探究化学实验，能够培养学生探究精神，提高化学学科素养，让学生在实验过程中发现化学的神奇，感受化学的魅力，从而培养学生创新精神。

一、初中化学实验教学存在的问题

1、化学实验缺乏重视

当前教育环境下，大多数初中化学教师重视化学基础知识的讲授，化学实验一带而过，教师重视的是让学生牢记实验操作题目的目的和实验结果，忽视实验过程和学生化学实验的探索，导致学生对抽象枯燥的化学概念难以理解，只能死记硬背，实验教学难以达到理想的教学目标。……