智慧有源，思维寻根

卢杨妃

摘要：近年来，思维导图深受教育行业的青睐，主要原因在于它运用到各个学科时有着巨大的优势，能够有效提升学生的自主学习能力，并且能快速提高学生的逻辑思维、创新和动手实践能力。同样，在初中数学的教学中，教师也都在积极探索合理地应用思维导图来对学生进行教育教学。初中数学的知识点还是相对比较多的，知识之间的联系也错综复杂，如果在初中数学的教学过程中使用思维导图的教学方法，就能够帮助学生很好地理清数学思路，与此同时也让数学知识呈现出了可视化的状态，简化了知识的难度，也提升了学生对知识的理解和把握度。基于此，本文将探讨思维导图走进初中数学课堂的探索与实践。

关键词：初中数学;思维导图;教学方法

思维导图在现在的教育教学中使用非常普遍，学生在老师的引导下自己整理思维导图，能让同学们在自己整理的同时对知识点有更深入的理解和掌握，也能在整理的时候更深刻地记住这些知识点。初中数学的知识点相对复杂且难懂，学生们在记忆的时候往往会出现对知识点记忆不深刻的状况，所以思维导图就在这时发挥了它应有的效果，在考试之前利用思维导图来进行复习能到达省时又省力且很好的复习效果。

一、思维导图概念及特点

（一）思维导图的概念

思维导图是一种用图表来表达以一个核心为中心点来进行发散性思维的过程。思维导图看着很简单，但在绘制的过程中还是需要有一定的总结能力和联想能力，是一种在初中数学教学中非常常见且实用的记忆知识点的方法。

（二）思维导图的特点

思维导图就是用图表的方式，利用核心知识点来整理记忆这些庞大的知识体系和知识结构，其主要功能是改善人的记忆力和发散思维。在整理思维导图的时候，人们的记忆和思维不会一下子分散开来，而是会逐层分析，从中心点慢慢向外扩散，在记忆的过程中人们的记忆顺序也是由此展开。

二、利用思维导图进行初中数学教学的好处

（一）帮助学生整理知识点

初中数学的知识点相对比较繁杂，同学们在上课的时候由于是在老师的带领下，这时是能把知识点记住的，但是在越往后的学习中，各个知识点之间的联系就越发紧密，学习初中数学时，知识点往往是由容易到困难慢慢过渡，因此同学们在后面的学习中会更加的困难。学生们可以在每一堂数学课后都把老师一节课所讲的知识点与之前的知识点联系起来，然后画出思维导图，方便之后在学习过程中如果有不会的知识点可以从思维导图中找出与之前所学知识点的联系。思维导图就是这样起着很关键的作用，它可以让学生了解各知识点之间的联系，同时也加强对重点内容的理解和掌握。

（二）帮助学生构建数学知识结构

不管是什么样的科目，每个科目在学习的过程中都有一定的逻辑性，初中数学尤为明显。数学的知识体系是逐层深入的，由简单到复杂，而这每一层知识之间都是相互有联系的，从初中数学的教材中就能反映出来，教材的目录一眼就能看出知识点的层层递进，而老师在开始新学期的讲课时往往都会带领同学们先浏览目录，对之后要学习的知识点进行大概的了解。这时候的目录就起到了思维导图的作用，以一个知识点为中心发散各个知识点，同学们也可以在学习的过程中自己整理思维导图，这样就能在整理的过程中对知识点有了熟练地掌握，同时也对初中数学的知识结构构建了一定的框架，培养增强了同学们在學习初中数学时的逻辑思维能力。

（三） 加强学生记忆

学生在学习的过程中经常会出现记不住或者记混知识点的情况，这很多时候会影响学生们的考试以及之后对数学的学习和记忆。这时，思维导图就可以帮助学生们记住难懂且复杂的知识点，也能让学生在绘制思维导图的同时拓展自己的思维，用自己对于知识点的理解来绘制思维导图。在记忆初中数学时这种方法尤为重要，因此学生们就应该用一种合适的方式来加强自己的记忆能力，思维导图的方式能让学生在记忆的时候感到轻松且快速，学生们在发散思维的时候也能得到锻炼，不断地对知识点反复总结琢磨，从而找到解决问题的最佳方法。

三、思维导图复习初中数学的重要性

初中数学的复习是一个漫长而又艰难的过程，很多学生往往在考试之前的复习都是手忙脚乱的，不知从何下手，也不知道怎样记忆知识点，等到考试的时候又会手足无措，有些知识点觉得自己看过、背过，也有些许的印象，但是就是做不出来，做出来的也是错的。这种情况就是记忆方法的错误导致的结果，如今思维导图的教育方法已经普及得很广泛，思维导图的教学方法适用于任何科目，初中数学更是需要这种教学方式。同学们在上课的时候就可以跟着老师的知识点整理思维导图，等到考试之前复习的时候就能很快速很有效地将知识点记在脑海里。

四、结语

在初中数学的教学里，思维导图已经深得老师和学生的心，想要很好的利用思维导图来提高初中学生学习数学的学习效率，老师就起到了很好的引导效果，同学们应该跟随老师将这种思维能力用到数学学习中解决问题。

参考文献：

[1]黄植福.思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值[J].当代家庭教育，2020（35）：88-89.

[2]颜婉黟.思维导图在初中数学教学中的应用研究[D].西华师范大学，2020.

[3]石维.思维导图在初中数学学习中的运用研究[D].沈阳师范大学，2019.