基于工匠精神的《全口义齿工艺技术》教学改革与实践

倪娜 胥晓丽 吴春锋 牟晶莹 郑晓梅

摘要：工匠精神是追求完美、打造行业最优质产品的理念，对高职教育有重要的指引價值，是培养学生良好综合素养的指航明灯。为了构建更为有效的教学模式，进一步推进专业课程教学改革，加强专业课教师职业道德建设，培养学生良好的职业素养，提高人才培养质量，基于工匠精神的培养，通过发挥专业课教师身正为范作用、修订课程标准和教学大纲、理论教学引领、实践操作渗透、大师讲堂传递匠心能量、以赛促教和以赛促学检验工匠水准等方式开展了《全口义齿工艺技术》课程教学改革与实践，学院匠心文化氛围日益浓厚，教师职业精神充分展现，学生职业认同感明显增强，专业知识、专业技能和综合素养不断提高，企业对学生满意度和认可度显著提升。

关键词：工匠精神;全口义齿;教学改革;教学实践

自2016年“工匠精神”一词出现在政府工作报告中，国家多次提出要在全社会范围内大力弘扬工匠精神，这足以彰显在新时代背景下国家对培育工匠精神的重视程度。《国家职业教育改革实施方案》等文件的颁布，也充分体现了国家要全面实施教育改革的决心。高等职业院校是弘扬工匠精神的重要平台，而专业课程是培育学生工匠精神的重要阵地[1]。如何将工匠精神融于专业课程，基于工匠精神开展专业课程的教学改革与实践，是广大高职院校教育工作者值得探索的重要课题。

1口腔医学技术专业学生开展工匠精神培育的必要性