小学语文阅读教学的有效性策略研究

毛冬梅

摘要：随着教育教学改革的不断深入发展，小学语文阅读教学成为人们关注的焦点，如何提高小学生语文阅读能力，促进教学有效性的提高成为关键。因此教师要提高对阅读教学的重视，从多个角度加强阅读能力的培养，积极转变传统教学思路，结合具体的教学模式，注重培养学生阅读兴趣等方面有效提高学生的阅读能力。本文通过对小学语文阅读教学的现状进行分析，进而提出提相应的的措施，希望对促进教学质量和教学效率的提升做出积极贡献。

关键词：小学语文;阅读教学;有效性;策略

引言

小学语文阅读能力的培养对于学生非常重要，这关系学生是否对题目的意思进行准确地理解，对于其他各科的学习也有帮助，是理解掌握其他学科知识的基础。因此对于语文阅读能力的培养，要提高重视程度，不要受限于传统的教学模式，积极开拓思路，开展科学合理的阅读活动。同时提高学生的积极主动性，发挥学生的主观能动性，重视阅读中的积累，完成教学改革的目标。

一、小学语文阅读教学的现状分析

（一）没有注意培养学生的阅读兴趣

在小学语文阅读教学上，兴趣是关键，兴趣是学生进行阅读学习的最大动力，但是由于阅读要求高度的专注力，小学生不容易保持持久的专注力，造成对于阅读理解不感兴趣。教师也没有注重学生兴趣的培养，要求学生生硬的接受，不利于学生持久的阅读理解的练习，同时教学模式的单一，也让学生感觉枯燥乏味，提不起兴趣，这对他们以后良好学习习惯的养成也是极为不利的。……