浅谈如何提升小学语文课堂教学效率

严梅

摘  要：语文新课标重点提出，重点关注学生主体地位，以思维、能力作为核心与目标，重视对阅读能力的锻炼培养。小学语文教学中，阅读作为关键基础构成，对语言文字运用与语文素养培养有着重要教育意义。所以，教师务必重视对学生品字句和阅读能力的重点培养，以此促进学生语文核心素养的发展提升。对小学语文品词析句、阅读能力的培养提升进行分析探讨，有利于学生品字句和阅读能力的进一步提高。

关键词：小学语文;阅读能力;品词析句;教学效率

前言

小学语文教学阶段，阅读能力的锻炼培养属于主要教学目标之一，而针对教学活动环节，阅读能力的锻炼培养依然停留于表面，并未真正深入文本、解读课文，特别是并未对课文所涉及的遣词用句展开全面深入品析，以至于学生面对课文知识，难以形成深入透彻理解，阅读能力无法获得真正提高。鉴于此，小学语文教学期间，教师应重点加强学生品字句以及阅读能力的教育培养，促进学生阅读能力的强化提高，实现语文核心素养的发展提升。

一、理解词语，夯实基础

传统阅读教学，以文本内容为基础，对其整体把握，成为教师教学所关注的重点，而面对词语解析，明显重视不足。如此，学生难以对文本重视做出充分准确把握。词语属于文本内容的关键构成，学生为对词语做出充分准确理解，方可真正读懂文本。此外，词语理解并未只是面面俱到，而是对文本关键词语的充分掌握，对此作出充分理解，进而实现阅读能力的进一步提高。……