群文阅读在小学语文课堂中的实施与开展

陈丽华

【摘要】群文阅读是一种新型的阅读模式，这种阅读可以帮助学生掌握更多知识，提升学生阅读能力，还能弥补单篇文章教学的不足，帮助老师进行阅读教学。因此全文阅读也逐渐引起教师的关注。本篇将从四个方面论述如何将全文阅读运用在小学语文课堂。教师开展群文阅读的目的是让学生在阅读技巧和文章情感上有所突破。阅读技巧，诸如写作手法、理解写作主题、找到中心思想等等。文章情感则是学生能够与作者产生情感共鸣。让学生能熟练和运用不同的写作手法，以此提高学生的阅读能力和写作能力。

【关键词】群文阅读;小学语文：策略

一、从作者入手

每一个作者都有自己的写作风格，要想整体上了解作者的创作风格，如果单纯意义上采用大篇章的阅读训练，是很难达到这种效果的，必须在训练过程当中，了解作者的写作思路，并且阅读作者的相关作品，从而感受作者的写作风格。小学语文教师要充分注重这一点，以作者的角度为着手点，通过为学生介绍同一作者的不同文章帮助学生更好地了解作者，更好的提升学生的综合实力。教师需要从学生的角度出发，让学生更加熟悉作者的风格。使学生能够了解作者的写作风格与写作思路后，加深对文章内容的理解，深刻的体会文章的中心思想。

例如对于课本文章《匆匆》，教师可以通过为学生讲解朱自清的其他文章《背影》、《荷塘月色》来介绍朱自清的写作风格。……