新课改下如何提高初中英语课堂教学的有限性

莫碧池

【摘要】新课程改革背景下，初中英语教学质量相关的要求有所增加和提高，意味着传统教学模式已经无法满足实际需求，需要教师在实践中采取合理措施提高课堂教学有效性。教师应当以强化学生学习兴趣和主动性为基本前提，在课堂上灵活运用多种教学方法，尽量以直观、简单、高效的方式引导学生自主探究，并要积极协调集体教学和个性教学之间的关系，加强教学评价，根据评价结果持续改善教学，从而推动教学有效性的切实提升。

【关键词】新课改;初中英语;教学评价

新课程标准对初中英语整体教学质量提出了更高要求。传统课堂教学在质量和效率层面存在明显不足，如学生兴趣缺失、教学方式单一、评价作用难发挥等。这些问题的存在，不仅严重限制了教学实效，更不利于学生英语素养的良好发展，需要通过合理措施进行调整和改善。教师应当树立正确观念，主动进行创新与变革，探索提高教学有效性的可行办法。

一、强化学习兴趣和主动性

兴趣是初中学生进行主动学习与探索的重要前提。而要保障教学实效，必然要以学生的主动参与、配合以及探索为基础。如果学生心思都不在课堂上，那么无论教师如何努力，课堂效果都必然无法和预期维持一致。故此在教学实践中，一定要以强化学习兴趣和主动性为基础和关键，加大对学生的引导力度，促使他们改变学习观念，同时尽可能通过各种方式吸引他们积极参与，让课堂不再是教师单向的知识讲解。……