核心素养背景下小学一年级数学教学探讨

覃翠勤

摘要：我国教育行业对于数学教育日渐重视，传统的小学数学教育模式已无法跟紧时代的步伐，难以满足现代化教学的需求。核心素养观念的提出，使得现阶段小学数学教学需要根据实际情况，结合核心素养相关内容，对教学活动进行改革，以此提高相关的教学质量，提升学生的学习成绩。现代社会需要加强小学的数学学习实践，从小培养学生对于学习实践的优良观念。本文对我国核心素养背景下小学一年级的数学教学活动进行研究，希望对我国的小学数学教育工作情况有所帮助。

关键词：核心素养;小学;一年级数学;教学探讨

一、引言

小学一年级学生刚接触统一、规律化教学时间不久，需要培养学生的相关兴趣以此提高对数学的喜爱，从而更好的作出相关策略与调整。小学一年级学生的学习兴趣多种多样，需要相关老师对其进行合理的培养，结合小学一年级相关教学知识与教学内容，通过趣味性来引导学生培养学习兴趣，促进一年级学生能够更好的学习数学，理解其中的相关概念，并合理的运用这些概念进行运算。相关数据显示，小学数学教学活动还存在着一些问题，例如老师与学生的互动性差，上课积极性不高等，这些问题需要老师根据实际情况进行改变，调动学生学习积极性，使学生能够在生活中运用数学知识。

二、小学数学教学相关概述

（一）核心素养背景

随着科学技术的不断发展，我国小学作为我国教育事业最先开展的重要场所，需要不断加强对我国教育教学的推进。……