巧借实验教学 提升初中生科学素养

摘要：科学素养的基本内容包括有对科学知识研究过程的了解以及研究方法的实践，而这也正是初中科学类课程的重要教学目标。实践是检验真理的唯一标准，因此在科学类课程中，科学实验是必不可少的，例如生物、物理、化学这类科目的教学中，实验教学一直占据其中重要的一环，甚至于评判学生是否熟练掌握这些学科知识的依据之一就是对他们是否能独立完成科学实验的考察。为此，提升初中生科学素养可以利用进一步优化实验教学的方式，这不仅是教育改革发展提出的要求，同时也是新时代发展对人才培养提出的需求。本文笔者将结合初中实验教学的现状对巧借实验教学，提升初中生科学素养的方法进行分析探讨。

关键词：实验教学;初中教学，科学素养

引言：

随着时代的不断发展以及科技的不断进步，培养每一个公民的科学素养成为了教育教学中必不可少的重要一环。初中作为学生接受系统知识的过渡阶段，对其科学素养的培养尤为重要。学生在这一阶段会接触到很多新的学科，例如化学、物理等科目，这些都是学生们之后学习过程中需要不断深化了解的科目，因此，在学习的基础阶段就要十分重视对学生的科学素养的培养。实验教学作为这些科学类课程教学中的重要环节，其既能让学生深入感知学科魅力，又能让其了解到学科背后真正的价值，同时也能对学生之后的学习和生活产生帮助。……