情景体验教学在小学英语课堂中的实施对策

彭春翠

摘要：在小学阶段的英语学习中，培养的是学生对英语的基础认知，以及让学生学习常用的单词和句子，初步建立英语语感。而情景体验教学是非常适合小学英语的一种教学方法，能够让学生在创设的情景中潜移默化地接受英语知识，提高学生的学习积极性，深度沉浸到英语课堂中来，从而提高学生的英语能力。因此本文针对情景体验教学方法，探究其在小学英语课堂中的实施对策。

关键词：情景体验教学;小学英语;实施对策

英语是一门比较重要但学习起来较为艰难的语言，对于小学生而言，英语不像语文一样是日常生活中可见可闻的，在缺少英语环境的条件下，小学生学习英语较为困难和枯燥。因此，在小学英语的课堂教学中，教师要转变教学方式，积极创设英语学习情景，让学生在良好的氛围中自觉接受英语知识。将情景体验教学方法运用到小学英语课堂，以此极大地提高学生的英语学习兴趣，创设英语学习环境，让学生在良好的学习氛围中快乐地学习。

一、情景体验教学的含义

情景体验教学，顾名思义，是教师有意地创设一个生动具体的情景，激发学生的认知，让学生在亲身体验的过程中学习的一种教学方法。这种方法的核心在于情景的创设，重点在于学生的体验。因此，要利用好情景体验教学方法，需要教师发挥创新意识，创设积极有效的情景，让学生自然地代入到情景中，体验其中的环境、情感，增加认知，这样才是有效的情景体验教学。……