小学英语课堂上培养学生良好的学习习惯策略

许晓璇

摘要：英语作为一门专业性很强的学科具有一定的独特性。小学学生在这个阶段大多活泼好动，好奇心强，乐于表现。这需要教师合理的安排课程。英语教师要有良好的课堂组织与管理能力，建立良好师生关系，既要帮助学生获取知识技能也要对学习策略进行分析。作为教师我们应该多实践多创新。

关键词：小学英语;学习习惯;养成策略

引言：

小学学生刚进入学校对于新知识有一定的好奇性，但随着时间发展会感觉课程越来越枯燥。学生们自主管理弱，没有一定的学习习惯和学习能力，对于事物没有坚持的恒心，因此教师需要制定出相应方案培养其成长。本文将从英语课上存在的问题以及如何培养学生良好的习惯策略两方面进行简单的阐述。

1.英语课堂上学生习惯存在的问题

英语作为一门外语，对学生来说需要掌握的难度更大，花费的时间更久。低年级学生们性格活泼，自主管理能力比较薄弱。很多学生对于英语重视程度也不够，在课上注意力不集中，没有真正消化好课堂知识。低年级学生们正是乐于表现的时候，他们愿意展示自我。当面对问题的时候教师以说教的形式学生会难以接受，强硬地向学生提出课堂要求学生更是难以做到。因此针对小学英语课堂的问题，教师需要注重培养学生的行为，让学生热爱英语、自主学习英语，进一步提高课堂效率。

2.培养学生良好的学习习惯的策略

在前期需要先培养学生对英语良好的学习兴趣，兴趣是最好的老师，但老师的教学内容对于吸引学生也是至关重要的部分。……